第234章(2/2)

    【这门课我今年重?修，这是我跟的第三个教授了，不能再挂了】

    高校长聘教职在现行的非升即走制度下非常难拿，不少青年学者都备受折磨。

    最开始是c科大的学子在视频下方打卡。

    私底下，不少人问章沐泽要课件。同时，因为看见?素飞音给自己录教学视频，也?有许多学生来要视频，他们想要重?复听讲，想学得?更明?白。

    忽然间，素飞音感到?一丝探究的视线，她抬眼打量，一位发际线后退、身材消瘦的中年学者正愤愤不平地看着她。

    新学期开始的九月，也?是保研推免工作展开的阶段。

    “或许吧。”素飞音摇头，也?不能每个人都喜欢她。只要不惹到?她头上，眼红就眼红呗。

    但?有些事情被发现之?后就很难被忽视，尤其有的人存了心?故意恶心?人。

    林文彬气成了一颗卤蛋，一口气憋着心?口疼得?厉害。

    【就跟着素教授学了，她讲的我能听懂。】

    物理院例行例会时，领导强调了这部分?工作。

    这人都当面嘲讽了，素飞音也?不惯着，当即回怼：“林教授，难道没学生愿意跟你交流学术问题吗？你是不是该反思?一下，究竟是教学质量出了问题，还?是做人太不讨喜了？”

    如她所说，c科大的学生基础扎实，逻辑思?维清晰，互动频繁而?高效，教学进度非常顺利。

    接近两小时的课程结束后，素飞音布置了作业，题目难度不言而?喻。

    能考上c科大，学这门课及格肯定不成问题。选修课，她也?不会把?考试出得?很难。认真的根本就不用担心?不过关。

    很多时候上课以为听明?白了，下课又糊涂了，重?听一遍老师的讲解再结合练习题就会很清晰，多练习之?后才能掌握。

    “要不干脆发布到?网上吧。”章沐泽建议道。邮件转发或者建群分?享之?类都太麻烦了。做成线上课程，大家自取自用，还?能在评论区交流。

    居然一击都打死了，这人也?是搞笑?了。

    第一天的选修课结束后，第二天给物理专业上课。

    【素教授真的好会教，学会了，有救了】

    素飞音坐在靠窗的位置，没怎么认真听。因为今年研究生推免工作与她没有关系。

    看到?比自己年轻的人获得?人才帽子，得?了长聘，是很容易心?里不平衡。

    学生们捂着嘴，想笑?不能笑?。

    素教授可能不知道，她这话戳中了林文彬死穴了。

    她说的可太对了，林文彬就是教学质量差，上他的课纯纯浪费时间不如自学。

    所以，到?时候该挂就挂，成绩难看就难看，不好好学，她肯定不会捞的。

    立刻有学生围了上去，脸上带着焦虑。

    他莫名?其妙阴阳怪气了一句：“呵呵，还?是素教授有魅力啊。”

    “还?能为什么？非升即走问题呗。”陈霞吐槽道：“那林副教授，也?到?了关键时间点了，再拿不出成果，搞不到?帽子，就得?离开了。素教授你一进学校就是长聘，不少人都眼红着。”

    他背后好几个人都连连点头表示同意。

    “我想学，就是怕学不会。”男生道。

    素飞音不明?白。

    素飞音这话说得?很明?白了，她不会捞人的。

    播放量稳步上涨，评论又多质量又高，视频被网上推送，获得?了很高的热度。

    素飞音知道很多老师出于对部分?及格边缘学生的同情，又或者为了自己教学成绩好看，很多老师会抬高差生的平时成绩，让综合分?及格。但?那些认认真真上课的学生，他们的成绩却因此反而?被压在下面。这不公平。

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    素飞音努力回想，这人叫林文彬，在学院迎新时见?过，此外没有交集。

    素飞音认真道：“这门课确实有难度，但?只要你们跟着课程进度，平日作业多下功夫，肯定能学会。你们是c科大的学生，只要认真就不存在学不会。日常作业、测验都好好做，就不存在需要老师捞人的情况。”

    【楼上你要不放弃算了。】

    她做出专心?的模样?，心?里想的、手里算的都是自己的研究课题。

    素飞音犹豫，她录制视频是为了让自己看，然后找不足以进一步提升教学质量。但?既然学生有这个需求，放网上当免费课程也?挺好。还?可以观察学生们的反馈，及时调整教学计划。

    评论区一片欢乐之?声，而?素飞音随着课程的推出，在学生间的口碑越来越好。

    素飞音看林文彬在哪儿气呼呼的半个字都说不出来，也?没多说。

    就很正常的在课堂上的交流，时间稍微画得?长了点。正巧了下一节可林文彬在同一间教室上课。

    她没直接说“为了成绩好看，觉得?过不了就退课吧”，有点伤人了。

    被素飞音逮了个正着，对方的脸瞬间涨得?通红，很是别扭地移开了视线。

    一个男生挤到?前面，几乎要哭出来：“素教授，这……这门课如果选了，给捞吗？”

    对物理专业，这门课是必修，所以抛开了“劝退”环节，难度和深度上都有所提升。

    林文彬这明?说素飞音靠外貌和网络名?气吸引学生了，讽刺她实力不够。他也?觉得?跟本科生有什么好讨论的，不过是素飞音耍的不入流手段。

    学生们对素飞音的评价非常高，认为她教学清晰，深入浅出地讲明?白这门高难度的课程。

    这人也?没有主动结交过，两人研究方向也?不同，学术上也?没交流，纯纯的陌生人，这古怪的敌意究竟从何而?来？

    素飞音愣了一下，看向那个学生，调侃地道：“课程才刚刚开始，现在就认定自己会挂科，是不是太早了点？”

    学校方面表示支持，很快素飞音的教学课程就上线了。

    关键人性格还?十?分?的讨喜，每年学生都给他打海量差评。

    不少人在评论区发问，甚至有直接问作业的。章沐泽这门学得?很好，他时常出没评论区帮忙解答问题。

    然后，很多其他学校学这门课的学生也?找来了。

    这一会，与章沐泽同日面试的学生中，有人完成了她布置的阅读任务，打着胆子来找素飞音交流。

    他似笑?非笑?，声音沙哑中带着明?显的酸味，拖长了语调，“我们的明?星教授一出马，这学生一窝蜂涌上交流学术问题，啧啧啧。”

    “我先跟学校申请看看。”素飞音道。毕竟要挂上c科大的名?号。