大学刑法课45(4/5)

    老师先写出大纲，完成后还有意无意地看了我一眼，相较于刚刚奇蹟似地插

    一下就射精，我现在都已经不知道插了几十下了，不过我知道现在绝对不是我缴

    械，自我沉溺在性慾的时候，我闭紧精关，让抽插的频率配合老师的上课的节奏

    ，不快不慢，该结束再结束。

    「『评价上一罪』中属于『一行为』者，分为『接续犯』、『继续犯』、还

    有『加重结果犯』。

    」

    「学理上接续犯係指行为人主观上认其原可充足同一犯罪构成要件之各个行

    为，乃其整体行为之一部分，而从客观上观察，各该举动间确存在一定时间与空

    间关联性，符合社会通念上之一个行为概念，故应给予一个行为之法律评价，始

    符合经验法则及论理法则而言。此与修正前刑法所定连续犯，係指行为人在主观

    上基于一个概括之犯意，而反覆实行客观上可以独立成罪之同一罪名之行为者，

    尚属有间（９５台上５７３８决）。」

    「也就是说，像强制性交的性交行为，通常就像小平现在这样，即使抽插几

    十下也只算一个强制性交行为，又譬如说小偷闯空门先搬电视、再搬冰箱、最后

    搬小猪扑满，也只算一个窃盗罪，但若今天搬冰箱、变卖的钱花光后明天再来光

    顾搬电视，就可能是两次犯罪；但是到底是不是一行为，必须回归到行为人主观

    认定，像小平刚刚插一下就射精，现在插几十下也没射，都是基于他对邱涵瑀的

    一次强制性交故意，所以在社会通念上都是各成立一个强制性交，不会因为现在

    插比较多下就被评价为多次犯罪，这就叫做『接续犯』，或称『徐行犯』。

    」

    「『继续犯』则自始至终仅有一个行为，只不过这行为通常都继续一定期间

    ，例如『私行拘禁罪』，你把人家关一个小时和关一年，本质上都只是同样的一

    个行为，成立的都只是同样的一个犯罪，不会因为关比较久就评价成两个罪；但

    是量刑上确实会有所不同，就像小平插一下就射精和插下射精，还变换多

    种体位，在刑责上，后者应该也会被判比较重。

    」

    老师转头看了看我，可我还在埋头苦干中呢！不过听到老师说变换多种体位

    ，我也就不客气了，我把邱涵瑀身体翻了过来，让她四肢着地，结实的屁股翘得

    老高，然后我双手扶住她的腰际像只公狗般地干起这只母狗来。

    她本来还有点抗拒，但她也听到老师说变换多种体位，有点欲拒还迎地稍为

    抵抗了一下，但是终究没逃过我的蹂躏，硬是一边狎弄着她的小菊花，一边用尽

    全身的力气让龟头干得比刚刚更深入她的蜜穴。

    「另外还有『加重结果犯』，也只是评价上一罪，譬如小平现在基于强制性

    交犯意对邱涵瑀进行强制性交，以他那幺凶狠的态度，还有胯下的庞然大物，要

    是邱涵瑀受不了这样的冲撞而被强制性交致死，刑法上虽然会评价这个行为是刑

    法２２６条强制性交致被害人重伤或死亡的加重结果犯，但小平的行为还是只算

    一个。

    」

    咦？我有凶狠吗？我赶紧转身，双手一摊、眼睛睁大作出无辜样，只剩胯下

    还不住地扭动让阴茎在邱涵瑀阴道内进进出出，现在我和邱涵瑀唯一的联繫就是

    性器而已，这样可称不上兇狠了吧。

    看到我这白癡样，柯俊毅带头发出一声爆笑，然后是法学组的同学也「科科

    」

    地笑了起来，而法制组的同学，虽然看到她们美女班代被人家用背后位狠插

    而笑不出来，有几位男同学眼神中对我的敌意却好像没有刚刚那幺明显，毕竟我

    可是一路带给他们无穷无尽的沙必斯啊。

    「至于为什幺要区别罪数，是为了大家在大三时修习刑事诉讼法，到时为了

    确定被告诉讼客体的範围，是否为『公诉不可分』、以及『一事不再理』（确定

    既判力）等的範围，还有决定『时效如何起算』等，都跟罪数有关，所以要好好

    区别罪数。

    」

    说完老师把投影萤幕放下，遮住了黑板上的大纲。

    「那边那个看起来憨憨的同学，你来帮大家複习一下，评价上一罪包括哪些

    ？」

    瞇瞇眼的汤智伟用眼角余光左瞧右瞧，发现四周个个都长得比他干练有神，

    确定老师点的是他，只好没好气地站了起来：「接续犯、继续犯、加重结果犯。

    」

    然后用眼神给老师一个「够了喔」

    的抱怨。

    看到我们法学组三大吉祥物之一的汤智伟竟然答对老师的问题，法制组的各

    位总算稍微卸下心防，确定老师上课的方式确有独到之处。

    「小平现在的强制性交行为在法律上是几个行为？」

    老师没有放过他的打算，接着问。

    我想这再简单不过，老师刚刚才说过这是一个接续犯的动作，就一个啊，根

    本是放水！「我哪知道啊！」

    汤智伟夸张地用那种有点娘娘腔的语调回答。

    「我怎幺知道他会不会干一干累了，去洗个澡、看个海绵宝宝才又回来继续

    抽插啊？」

    汤智伟耸耸肩道。

    「你才看天线宝宝咧！」

    我不顾胯下还进进出出地享受人类最原始的慾望之一，竟然跟汤智伟当众抬

    槓起来了。

    「答得好！真正做到举一反三。毕竟小平心中真正的打算没人知晓，如果他

    插累了，去忙完自己的事回来又继续插，在刑法上应该就评价成两个行为，毕竟

    这两回合分别几十下以上的抽插都已经失却了时间的关联性。但是单纯以行为人

    主观的『犯意说』在抗辩上当然往往窒碍难行。

    」

    老师诙谐地补充汤智伟的意见，法制组的同学也开始有几个舒缓了眉宇间的

    肃杀之气，甚至有人嘴角失守。

    接下来老师又点了吴亮益、柯俊毅回答几个不算太基本的问题，对答如流的

    他们证明我们上课不是单纯在享受性交的愉悦而已。

    看到连我们班的三大吉祥物都确实吸收了上课的内容，邱涵瑀也不再像条死

    鱼似地，好像有稍微放鬆戒备，让自己也藉由下半身的刺激来牢牢记住学说的分

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