大学刑法课(五十二)(2/5)

    师要在吸收关係上面着墨。

    单纯一罪、实质上一罪、裁判上一罪、实质上数罪。」

    」

    他立志要攻读刑法的学位，已经自己把犯罪论的部份几乎都读精了，只有竞

    「老师…」

    我也希望我这篇文章能够永远流传，提醒大家这件事ｐ：／／ｐｐ．

    目。

    ，经过『资质优异学童自学方桉』，他已经完成高中以前的学业。

    犯一个法条，获得一个法律上的评价。至于实质上一罪，则是基于一个犯意，做

    老师不知道是把起床气发到马英九身上还是怎样，竟然罕见地在课堂上骂起

    『连续犯』。

    「说得也是，可是事实上，以中华民国刑法的内容确实无法举例，我必须举

    「当中最麻烦的莫过于法律竞合的部份，包括特别关係、补充关係、选择关

    之前老师有提过，当实务上法院无法说理为什麽处罚某构成要件行为却不罚

    下的行为客体是关于性犯罪的一个加重处罚要件。

    价，包含法律竞合、结合犯、继续犯、接续犯。

    「钱同学今年几岁？」

    韩莹莹怯生生地举了起手。

    腐无能丢失整块神州大陆，又专制台湾４年的垃圾政党，在未来的公民课纲上

    韩莹莹为了拼她的书卷奖，在其他的课堂上也是这样一有问题就会踊跃回答

    转起脑容量不大的脑袋时，老师已经在使着眼色，要我到前面去帮忙写黑板。

    ；您刚刚的说明我能听懂，但我怎麽想都想不到中华民国刑法典当中有哪些部分

    裁判上一罪则包括一个犯意、一个行为，侵害多个法益，触犯多个法条，最

    女教授要求，可是已经上了快一个半学期，我们知道所谓的「示范」

    同学是向他投以讚赏的眼光，老师后继有人了，竟然年纪这麽小就来挑

    说明可以吗？」

    不管是重修的孙鑫淼学长，门外每週固定报到旁听抢头香的猥亵肥宅三人众

    板上写下的重点。

    ，还是醉翁之意不在酒，只想要欣赏淫靡画面回家打手枪的大学生们，其实

    大量的性交或猥亵行为，在陈湘宜副教授的课堂上进行「示范」

    老师双手无法像平常生动地比划说明，只能偶尔抬抬手提示藉由我的手在黑

    我大多记得长相了，但是这一位我真的是次见面，而且，大概６公分的

    大，掌握情治、检调，什麽事都可以做，不用担心刑事诉追。

    。

    是完全不可能的，我看老师不示范一轮不行。

    跳脱，能够从高空俯瞰整个体系。

    「什麽事？」

    这件事，可以说就是「吸收关係」

    伪造文书改写成『民主、清廉、又具备执政能力的体质健全政党』，强迫下一代

    贪腐的马英九政府。

    」

    係的法理只来自于一句「一犯罪内涵『当然包含』另一犯罪内涵」，所以今天老

    如果这是次上刑总的课，任何人都不会忍心拒绝这麽美丽又亲切的年轻

    最完美的诠释。

    「必然伴随」

    却一点都没有担心的神色，以我和他同学半年多的了解，他反倒有点兴奋！？今

    ５、不罚之前行为和不罚之后行为。」

    韩莹莹当然是不介意上台示范，但是她顾及男朋友陶峰嘉的感受，还是先看

    另一构成要件行为时，就会丢给吸收关係，所以造成吸收关係的浮滥，而吸收关

    「嗯，我自己从高雄坐高铁来的。」

    接受滑天下之大稽的谎言，这不仅是伪造文书，更是煽惑犯罪，说明了只要拳头

    ３、重行为吸收轻行为。４、某种犯罪行为的性质或结果当然包含他罪之成分。

    直到现在，在黑板画出完整的体系之后，我才从竞合论见树不见林的迷惘中

    了他一眼，我没办法想像看着女朋友到台前被别人搞的心情，但是现在的陶峰嘉

    我走到黑板前，照着老师指示写上这四个名词。

    个头，看起来像个小学高年级生！？「钱仲佑同学是个智商５５的超级资优生

    啊，现在叫我从哪边去准备礼物回礼啊！正当我已经累到快要往生，还要勉强运

    「什麽叫做实害吸收危险？例如，人渣马英九政府窜改历史，把一个因为贪

    「单纯一罪最简单，它是基于一个犯意，做出一个行为，侵害一个法益，触

    是可以用性侵害的相关犯罪来说明『实害吸收危险』的例子，为了增加我学习的

    「我们从整体体系再帮大家複习一次；首先，犯罪成立之际，可能成立的是

    造成的种种实害也不一定能成功追溯。

    听到他２岁，敏感一点的同学已经开始在心中等着看好戏，毕竟４岁以

    老师把吸收关係的态样先讲了一个大概，但是这些名词光想要藉着顾名思义

    市，老师智商比他更高了两个标准差，不就更早熟？当年小小一只的老师不知道

    师，实在很懂得做人的眉角，不像我当初对刑总产生兴趣后，一时性起就坐火车

    「你坐车来的吗？」

    「２岁。」

    」

    靠，我还以为是小学生，这样子算起来勉强是国一的年纪了。

    置喙而罹于刑事犯罪追溯时效的种种人神共愤的犯行，煽惑犯罪只能算是危险犯

    ，最后合併审判，数罪併罚。

    天的教室内有张未曾见过的脸孔。

    ，所以在刑法学上，我们不罚中国国民党的危险行为，甚至连这个垃圾政党已经

    出社届时要怎麽消音是他们的事，但我一定要给后代子孙交代，不能愧对这块

    看着他稚嫩的脸庞，竟然不用父母亲陪同，自己跑到两个小时车程之外的城

    出一个行为，侵害一个法益，触犯『多』个法条，但最终仅获得一个法律上的评

    「吸收关係有以下五种，、实害吸收危险。２、高度行为吸收低度行为。

    係、吸收关係。」

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    原来老师事前就知道这一件事，小钱同学有先写ｌ礼貌性地告知老

    是怎麽满足她的求知欲的，是不是也到处旁听大学、甚至研究所的课程？然后被

    但相较于国民党即将实行的犯罪，或是已经实施，但因为独裁４年无人敢

    「您在刚开始上刑总时，说要把整部刑法总则都用关于『性』的方式来讲解

    跑到台北东吴大学旁听林东茂、甘添贵老师的课，还大量地发问，简直就是个白

    ／７－Ｅ、ｐ：／／ｒｌ．／ｗ６。

    老师亲切地微笑着回应。

    后只从一重评价处罚的想像竞合，以及在民国９５年修法后废除的『牵连犯』和

    栽培养育我的伟大土地和死在２２８大屠杀的众多嘉义高中学长，即使只有网路

    （抱歉，这一段我想不出更贴切的形容词，更无法帮人渣马英九自圆其说，

    实质上数罪则基于多个犯意，做出多个行为，侵害多个法益，触犯多个法条

    完整度，能请老师举例吗？」

    战一般人都听不懂的竞合论。

    德国刑法的例子；除了老师必须破例举他国例子之外，另外还要请妳来配合示范

    合论的『吸收关係』部份没有办法弄懂，所以今天来旁听。