第187章(2/3)
这对于数学来说，只是一道入门级别的简单题目，虽然对方的想法很有趣，但只要有些理解，做到也不算困难，对老师们来说倒也是一种好思路。
“这明显不是小学生的知识储备吧？不过一想到是白家人，我居然没有觉得多么意外……”
虽然知道盎市的几个大家族内肯定会有自己的老师，或者有自己的教导方式，但这么一个小豆丁做展现出来的能力，还是把一群老师惊的够呛。
钟主任的确有些惊讶，抬头看过来。
钟主任看了半天，忽然抬头问。
“主要是那时候的小alpha更多的心思放在玩闹和恶作剧上吧？当初白晋给人的震撼就已经够强了，他都去大学少年班参与国际竞赛了，他那些传说还在这里流传呢。”
屋内正围着一张试卷的几个老师齐刷刷抬头看过来。
“是啊，小学组的老师平时不都喜欢在下面打打篮球羽毛球，踢踢毽子什么的吗？他们压力不如咱们上面这么大，但今天怎么也这么安静？”
有老师反应过来，连忙开口。
那是一道比较绕的竞赛题，但从知识面来说，不算是很难的题目。
“我天，是这样走通的吗？这个法子他怎么想到的？”
“从国外回来的那个成绩也一般嘛？”
“你的意思是，他通过这两个定律自己推导了高年级的新定律？看着可可爱爱偶尔还有点呆呆的，但他这个脑子是怎么转的？”
此刻钟浩成听着他们的讨论，自始至终没有开口，他继续往楼上走着，走到三楼走廊，终于听见了熟悉的声音。
刚刚还在讨论这个学生还挺会另辟蹊径的老师们都愣住了，下意识看过来。
钟主任还想要再说什么，就有人提醒道。
上面列出来了几种解法，靠着最基础的知识简单粗暴的解题过程一步一步，跟那些天才不一样，他的步骤跳跃的次数比较少，按部就班的写下来，看起来行云流水有些赏心悦目，而另外几套解法另辟蹊径，都可圈可点。
“对，现在一年级生的正常流程是混合计算，而且还没有到乘除方面。”
不知道是不是解完了觉得无聊，答题者居然开始从现有的理论推理新的理论，看得出来更高等级的知识他要不然是没有学到，要不然是没有背过，硬生生推断出来之后，几步解决。
“我知道了，这两个定律之前是不是分开告诉过他？”
“主任，你们那边结束了？”
“但性格有点懒，标准的推导过程已经讲过很多遍了，前面都写的很不错，让老师找不到扣分的点，怎么偏偏这里跳这么多步？”
“主任，白诺是白家的孩子。”
这的确是非常有趣的做法，要知道这个年龄段的孩子最擅长的应该是运用手中的知识，往外扩展需要老师的引导。
“白家的孩子怎么了？这样的天赋不管是谁家的孩子，我们都不能让他埋没了！”
整个竞赛组也没人敢挑战他的权威。
钟浩成慢条斯理的说着，拿着笔在上面标记了几点，刚刚就听见他们在讨论，但是隔得远，听得不太清楚，钟主任并没有听明白到底是谁。
“他现在还在学校吗？”
“今天是不是有点太安静了？”
“你说姜涼？他虽然是破例跳级参加的比赛，但大概是刚从国外回来，你知道的，国的一些竞赛安排要求跟z国不一样，估计还没适应，在现在的曙光已经算是出色的了，但没能拿到比较出色的奖励，说真的，我也很担心他的心理素质……”
整个竞赛组的主任钟浩成，是高中数学老师，是个上了年纪的男性beta，头发花白，戴着眼镜，一脸严肃冷峻，不管是上课下课都穿着正装，领带每天也都要规规整整的打好，是个一板一眼的老顽固，且脾气古怪的很。
而从本质上来说，他的成长，除了天赋，就是热爱，并没有那些后顾之忧。
“白诺，今年刚升入一年级的学生，这是今天下午对方刚刚做的题目。”
“再往上的那些白家人我没见过，但白晋我可真的见过，他那时候应该没有这么强悍？”
周围安静了一瞬间。
这里大部分的学生都还能靠着成绩实现跃迁，但白诺……说实话，他们有些想象不到对方还能成长到什么地步。
“哪个学生做出来的？之前出去参加小学组比赛的那几个？思维倒是挺跳跃。”
“哦？”
一群大多数时间都在搞竞赛老师对于正常的小学教学课程并不了解。
“看来可能要适应一下，虽然很出色，但也不是那种让人眼前一亮的人物，再适应适应吧，外面的比赛跟z国内的竞赛还是不一样的。”
“在白家不太可能埋没吧，不过因为白家家业太大，有自己的理念，他们也可能不太会让我们插手太多。”
“钟主任。”
“啊……不，并不是那样的。”
钟浩成应了一声，他抬脚走进来。
门被敲了两下。
几年级？
但也仅仅是如此了。
“你们在看什么？”
“看来也只有这样了。”
钟浩成往桌子上扫了一眼，看到这群老师在讨论的题目。
“他……他们一年级的数学课程是不是都是那种很简单的……”
“他家里逼得满紧的，哎，我之前也跟他家长说过，去参加比赛本就压力很大，不要再给他那么大的压力，一根琴弦把压力拉满了，最后不会奏出好听的音符，最后会直接断裂，家长就是不听，这下好了吧，我看着那小孩都心疼。“
“高一那个很可惜吧，纯属是自己的心态问题影响了成绩。”
引发讨论的是最后一种解法。
“不……一年级半个多小时之前就放学了，家长肯定已经接走了。”
“没办法，竞赛这种赛场，本身就很残酷，考验的也远远不止是学生们的知识面，国家层面的人才，一点抗压能力都没有，就算是再厉害，也只能是个人的前进，那些集体项目可不敢交到你手中。”
小学组的竞赛老师主要是筛选人才，在比赛方面的压力的确不如他们，尤其是现在，刚入学的孩子们还没准备第一次大型考试，他们以培养兴趣为主，还没正式忙碌起来。
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“这不是已经在竞赛组里的正式成员，准确来说，他根本没有听到过应该有的推理过程。”
教师组往前走着，走了一会儿才有人开口。